Aprendo no momento que ensino

O avesso

2011-06-04T12:59:00.000-07:00

É no avesso que as coisas falam. Parece parodoxal, mas é no avesso que podemos ver a força do trabalho, do gesto, do amor, da vida.

É como num tapete. Para irmos formando os desenhos, temos que traçar linhas, cruzar pontos, fazermos nós. Quando olhamos, tudo parece um nó, mas quando vizualizamos o trabalho pronto no direito, vem o nosso espanto: lindo!!!

Nem parece que no avesso fosse dado tantas linhas, nós, para que o trabalho pudesse sair perfeito.

Na vida é assim. É no avesso que a vida se faz.

Violência nas escolas

2011-04-16T13:27:00.000-07:00

As últimas semanas foram marcadas com cenas muito triste no massacre em uma escola em Realengo, Rio de Janeiro. Um ex-aluno, num delírio mental, matou 12 crianças para se vingar de bullyng sofrido naquela escola tempos atrás onde estudou.

O que temos que aprender com este fato? Não podemos ver como mais um caso. O que isto quis nos ensinar para podermos mudar este quadro estudantil, onde vem crescendo a violência entre alunos e professores? Lamentável. Não podemos ver como mais uma notícia. Nós professores temos uma grande responsabilidade e podemos mudar os fatos, dando um olhar mais atento quando deparamos com alunos "estranhos" em sala de aula. Uma atenção, um sorriso, um olhar, pode mudar um coração ferido e talvez o curso da estória.

Estou de volta

2011-03-06T09:39:00.000-08:00

Estou de volta depois de um grande período sem postar minhas impressões sobre educação e outros itens. A vida passa muito rapidamente. Com nossos afazeres, nossas lutas diárias, vamos deixando de fazer aquilo que muitas vezes nos abastece, como por exemplo, vir até aqui e postar algo interessante.

Tenho que ser mais assídua, mesmo que ninguém me leia, não faz mal, mas o que importa é que deixei minha impressão virtual daquilo que me interessou ou impresionou.

Tenho assistido a programas fantásticos, lido revistas, livros, e o grande interesse está sempre em formar uma nova geração, principalmente com a inclusão da informática em nossas vidas e na vida dos nossos pequenos e jovens.

Vamos seguir então com as postagens interessantes neste novo ano de 2011.

Saber cuidar

2009-04-21T12:39:00.000-07:00

Tudo o que existe e vive precisa ser cuidado para continuar a existir e a viver:

Uma planta, um animal, uma criança, um idoso, o planeta Terra.

Uma antiga fábula diz que a essência do ser humano reside no cuidado.
O cuidado é mais fundamental do que a RAZÃO e a VONTADE.
A crise generalizada que afeta a humanidade se revela pelo descuido e pela falta de cuidado com que tratam realidades importantes da vida: a natureza, os milhões e milhões de crianças condenados a trabalhar como adultos, os idosos, a alimentação básica, a saúde pública e a educação mínima.

A crise é civilizatória. Para sair desta crise precisamos de uma nova ética.
A palavra HOMEM, vem de húmus, que significa terra fértil. Ética do Humano - compaixão pela terra.
Não busquemos o caminho da cura fora do ser humano. O ethos está no próprio ser humano, entendido em sua plenitude que inclui o infinito. Ele precisa voltar-se sobre si mesmo e redescobrir sua essência que se encontra no cuidado.

Que o cuidado aflore em todos os âmbitos, que penetre na atmosfera humana e que prevaleça em todas relações! O cuidado salvará a vida, fará justiça ao empobrecido e resgatará a Terra como pátria e mátria de todos.

Autor deste livro Saber Cuidar, é o professor, teólogo e filósofo Leonardo Boff

Kiko, o Grande Professor

2009-04-11T12:42:00.000-07:00

O que tem haver um gatinho neste blog que só fala de educação??

Pois é, um gatinho que convive conosco 18 anos, não poderia ser qualquer gato, como nenhum animal é um qualquer. Mas Kiko é um gato gente, isto mesmo. Ele age e reage como nós humanos, pois foi criado dentro de casa, sem convívio com outros gatos, pelo zelo de minha irmã Érika, dona do Kiko, mas que reparte este conosco.

Kiko nos fala em silêncio. Brinca, reclama, controla, ronrona, dorme e vive no seu silêncio que diz mais que mil miados ou gestos simbólicos. Tem muitas coisas que não conseguimos entender o que ele quer nos dizer, e ele, pacientemente, segue nos amando ainda mais, não importando se entendemos ou não, mas importando para ele, somente nos amar. Posso dizer com toda certeza que Kiko e todos os animais, nos amam muita mais do que amamos a eles.

Kiko tem no seu DNA a educação felina. Todos confundem esta educação com egoísmo, orgulho, mas não, é somente educação de um professor. Professor no modo de nos ensinar e por nossa incompetência não conseguimos entender. Professor no seu modo de ser, pois ele está sempre aprendendo neste seu momento e movimento, e todo bom professor Aprende no Momento que Ensina como é o título deste meu blog.

Mas aonde quero chegar? Quero dizer que este professor envelheceu com uma dignidade de gatinho Gato, pois quando vc o olha ele nos mostra aquela carinha de gatinho de sempre com seu fechar de olhos afirmando e declarando seu amor SEMPRE.

Dentro de seus 18 anos, na idade felina, Kiko se encontra com seus lindos 90 anos, e estes vividos com sabedoria, graça e delicadeza de um sábio. Já com sua saúde um pouco debilitada, ele nos ensina mais ainda, pois continua o mesmo.
Seu silêncio é maior, mas seu amor continua. Não reclama, não chora, não zanga, somente passa por nós e mais uma vez nos ensina como viver com sabedoria.
Kiko morreu no dia 08/08( dia dos Pais). Foi muito difícil para todos nós( minha irmã e meu cunhado) ver Kiko morrer em nossos braços.

Mas como tudo na vida nasce, cresce e morre, Kiko fez seu clico e deixa seu ensinamento felino.

Para substituir a ausência chegou Cindy, uma gatinha Brasileira, vamos ver o que ela vai nos ensinar.

Conversas sobre a Educação - Rubem Alves

2009-04-10T13:07:00.000-07:00

"Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido."

"A vocação nasce com a gente, misteriosamente. Ela é nosso caso de amor com algo que se faz.

A diferença entre quem trabalha por profissão e quem trabalha por vocação: o primeiro pelo ganho; o segundo seria capaz de pagar para poder fazer o seu trabalho. Trabalha como quem faz amor, como quem brinca."

"Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. O educador diz: 'Veja'! - e, ao falar, aponta. O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu. O seu mundo expande. Ele fica mais rico interiormente. E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria - o que é a razão pela qual vivemos. Vivemos para ter alegria e para dar alegria. O milagre da educação acontece quando vemos um mundo que nunca havia visto."

Quer se aprofundar mais?

Todo este rico texto está no livro de Rubem Alves "Conversas sobre a Educação", editora Verus.

Nietzsche e a Educação

2009-03-28T12:35:00.000-07:00

Lendo a Revista Escola, me deparei com um artigo que fala da luta de Nietzsche pela educação. Ele já sonhava com uma escola nova. Ele já via no sistema engessado um entrave para a percepção da "força plástica" do ser humano, isto é, sua habilidade em transformar. Continua ele, para não agir como coveiro do presente, é necessário conhecer a capacidade de crescer por si mesmo, assimilar o passado, cicatrizar feridas, preparar perdas, reconstruir as formas destruidas - tudo isto é força plástica. Cabe à escola, produzir nos alunos a capacidade de dar novo sentido às coisas e aos valores.

E finaliza: Ao educador cabe o papel de modelo, alguém que demonstra como se educar com disciplina e paciência.

"Educar-se para ser educador significa, basicamente, estar à altura daquilo que se ensina."

"O professor precisa ser mestre e escultor de si mesmo."

Quer saber mais?

Bibliografia:

Escritos sobre a Educacação.( Nietzsche)

Meu filme preferido

2009-03-01T10:59:00.000-08:00

Ao Mestre com Carinho:
Este é meu filme preferido. Existem muitos outros filmes de professores e alunos, mas este deixo aqui registrado como um filme que me marcou muito nos meu 15 anos.
Confiram.
Um jovem professor enfrenta alunos indisciplinados, neste filme Clássico que refletiu alguns dos problemas e medos dos adolescentes dos anos 60. Sidney Poitier tem uma de suas melhores atuações como Mark Thackeray, um engenheiro desempregado que resolve dar aulas em Londres, no bairro operário de East End. A classe, liderada por Denham (Christian Roberts) Pamela (Judy Geeson) e Barbara (Lulu, que também canta a canção título) estão determinados a destruir Thackeray como fizeram com seu predecessor, ao quebrar-lhe o espírito. Mas Thackeray acostumado à hostilidade enfrenta o desafio tratando os alunos como jovens adultos que breve estarão se sustentando por conta própria. Quando recebe um convite para voltar a engenharia, Thackeray deve decidir se pretende continuar.

Vermelho como o céu

2009-03-01T08:28:00.000-08:00

Anos 70. Mirco (Luca Capriotti) é um garoto toscano de 10 anos que é apaixonado pelo cinema. Entretanto, após um acidente, ele perde a visão. Rejeitado pela escola pública, que não o considera uma criança normal, ele é enviado a um instituto de deficientes visuais em Gênova. Lá descobre um velho gravador, com o qual passa a criar estórias sonoras.

Também mostra como um bom professor pode modificar todo um sistema.Confirão este fime

Logoterapia Victor Frankl

2009-02-24T10:47:00.000-08:00

Coloco Viktor Frankl aqui no meu rol de professores. Foi um homem que mesmo não tendo motivos para achar o sentido de sua vida, conseguiu encontrar este sentindo dentro de um campo de concentração no tempo dos nazistas.

A Logoterapia é um sistema teórico – prático de psicologia, criado pelo psiquiatra vienense Viktor Frankl, que se tornou mundialmente conhecido a partir de seu livro "Em Busca de Sentido" (Um Psicólogo no Campo de Concentração) no qual expõe suas experiências nas prisões nazistas e lança as bases de sua teoria. De acordo com Allport, "trata–se do movimento psicológico mais importante de nossos dias".

Origem do nome
O termo "logos" é uma palavra grega que significa "sentido". Assim, a "Logoterapia concentra-se no sentido da existência humana, bem como na busca da pessoa por este sentido" (Frankl).
"Para a Logoterapia, a busca de sentido na vida da pessoa é a principal força motivadora no ser humano... A Logoterapia é considerada e desenhada como terapia centrada no sentido. Vê o homem como um ser orientado para o sentido". (Frankl).

Utilização
O homem sempre procurou dar um sentido à sua vida e aprofundar-se em sua existência. A frustração dessa necessidade é um sintoma do nosso tempo. O sofrimento e a falta de sentido configuram o vazio existencial que muitos experimentam. Para esse mal, Frankl foi desenvolvendo durante décadas a Logoterapia.
Frankl não pretendeu "suplantar a Psicoterapia vigente, mas complementá-la e completar também o conceito de ser humano – mais indispensável às ciências do homem do que o método e técnicas corretas". A Logoterapia busca restituir a imagem do homem superando reducionismos, faz uma proposta que não se limita à Psicologia, mas abrange todas as áreas da atividade humana, e busca resgatar aquilo que é especificamente humano na pessoa.

Mestres dos Mares

2008-04-21T06:56:00.000-07:00

Os Golfinhos são Mestres do Mar. Como esse meu blog é dedicado aos professores, eu não poderia deixar de mencionar os golfinhos, que é minha paixão, além do meu fusca..rss.... Mas esses amigos do mar são um exemplo de carinho, amizade.Eles têm uma inteligência que está sendo investigada por cientistas, devido a sua capacidade de raciocinar.Então como professores, eles nos ensinam a aprendermos o AMOR.

Embaixo segue algumas curiosidades sobre esse lindo aquático. Vale a pena conferir.

Comunicação: Golfinhos são conhecidos por apresentarem uma característica bem incomum no Reino Animal; produzem sons de vocalização distintos. Esses sons, conhecidos como assobios, são produzidos nas freqüências raras entre 5 e 20kHz com duração de 1 segundo. São dotados de um sistema complexo de comunicação e habilidade de imitação de sons, quando comparado com outros animais. Dizem que os golfinhos são tão ou mais inteligentes que os seres humano.

Terapia: Os golfinhos são úteis na terapia de crianças com comportamentos autistas, síndrome de down e com atrasos psicomotores.

Certeza

2007-12-22T11:52:00.000-08:00

Final de ano. Tempo de parar, pensar, repensar, ponderar...

Tempo de buscar certezas.

Fernando Sabino foi sábio, professor nesses versos:

De tudo ficaram três coisas:

A certeza de que estamos sempre começando...

A certeza de que é preciso continuar...

A certeza de que seremos interrompidos antes de terminar...

Façamos da interrupção um caminho novo...
Da queda, um passo de dança...

Do medo, uma escada...

Do sonho, uma ponte...

Da procura, um encontro.

Que em 2008, eu aprenda ainda mais enquanto "penso" que ensino.

Filósofos, os melhores professores

2007-11-25T03:53:00.000-08:00

Estou participando de encontros mensais na Jalovi, "Café com Letras", com o Padre Beto. Estiveram lá presentes: Epicuro, Abraham Joshua Heschel, Henry D. Thoreau, Kant e muitos outros que virão.Lá P.Beto tem feito conhecermos mais de perto esses grandes mestres, onde eles nos ensinam a pensar de um modo adequado, somente através de vermos de um modo diferente as palavras e os fatos. Pois os fatos que vemos vem carregados com nossas emoções, portanto já foge do fato em si.

Assistindo um programa de televisão um dia desses, ouvi falar sobre a Filosofia Clínica, dai fui buscar na livraria o livro "Mais Platão menos Prozac", de Lou Marinoff.

Estou vendo e aprendendo que através da filosofia, podemos mudar o nosso modo condicionado de pensar, a partir dessa premissa: " a brisa que bate em mim, será de um modo diferente como o outro irá sentí-la".

Para mim, a melhor frase que me coloca a meditar e sair do foco de minhas preocupações é:

Conheça-te a ti mesmo. Sem isso estaremos cheios de conhecimentos, mas vazios de nós mesmo.

Um copo vazio tem utilidade quando está vazio ou cheio???

Pensemos, vale a pena.

Férias!!!!!!

2007-07-21T13:00:00.000-07:00

Férias!!!!.......tiro férias como aluna.

Engraçado, este gosto de julho me remete mais a aluna do que a professora. Esse cheiro do friozinho, com cores em cada agasalhos, céu de um azul límpido, pipas no ar, crianças correndo soltas e livres com amigos, pelas ruas, praças e quintais...

Será que as crianças estão correndo soltas e livres hoje????

Férias é reciclar o corpo cansado.

Férias é voltar inteiro para alunos. É ser mestre-aluno no caminhar.

Estou com saudades dos meus pimpolhos.

Quero recomeçar a Aprender.

Universidade da Paz

2007-07-08T06:14:00.000-07:00

A principal missão da UNIPAZ é desenvolver uma ação educacional que dissemine a visão holística e uma cultura de paz e não-violência, possibilitando ao homem o alcance de uma consciência plena de seus ideais de ser humano, participante do processo de construção de uma sociedade na qual as relações interpessoais sejam orientadas por uma clara noção do que seja tolerância e fraternidade.
O objetivo final de seus programas é, além da disseminação dos ideais holísticos, provocar uma ação reparadora com reais repercussões na sociedade e na própria natureza através de uma ação corretiva e educativa.

Roberto CremaPsicólogo e antropólogo do Colégio Internacional dos Terapeutas, analista transacional didata, criador do enfoque da Síntese Transacional. Mentor da Formação Holística de Base da UNIPAZ. Diretor da Holos Brasil. Educador e autor de vários livros, entre os quais "Análise Transacional Centrada na Pessoa", "Introdução à visão holística" e "Saúde e plenitude". Vice -reitor da UNIPAZ.
Ecologia integral é saída para o planeta
Despertar dos Anjos
Holística, uma mutação de consciência
Da Destruição a Reconstrução
Elogio Ao Jardineiro
Liderança no Século XXI
Educar Para a Paz
A Ação Terapêutica do Educador
O que é o Colégio Internacional dos Terapeutas?
Educar a Alma: Alfabetização Psíquica
A pedagogia do Amor
Pedagogia Iniciática
Da Especialização à Vocação
O Lider no Novo Milênio
Terapia da Violência
Um olhar para os nossos jovens
Pedagogia Iniciática - Educar para Ser
Confira os livros de Roberto

2007-07-08T05:44:00.000-07:00

Aprendizagem da leitura e da escrita equivale a uma releitura do mundo. Ele parte da visão de um mundo em aberto, isto é, a ser transformado em diversas direções pela ação dos homens.

UMA NOVA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO

Para Paulo Freire o diálogo é o elemento chave onde o professor e aluno sejam sujeitos atuantes.

Sendo estabelecido o diálogo processar-se-á a conscientização porque:

a. é horizontalidade, igualdade em que todos procuram pensar e agir criticamente;

b. parte da linguagem comum que exprime o pensamento que é sempre um pensar a partir de uma realidade concreta.

c. funda-se no amor que busca a síntese das reflexões e das ações de elite versus povo e não a conquista, a dominação de um pelo outro;

d. exige humildade, colocando-se elite em igualdade com o povo para aprender e ensinar, porque percebe que todos os sujeitos do diálogo sabem e ignoram sempre, sem nunca chegar ao ponto do saber absoluto, como jamais se encontram na absoluta ignorância;

e. traduz a fé na historicidade de todos os homens como construtores do mundo;

f. implica na esperança de que nesse encontro pedagógico sejam vislumbrados meios de tornar o amanhã melhor para todos.

g. supõe paciência de amadurecer com o povo.

Método Montessori

2007-07-08T05:06:00.000-07:00

Maria Montessori. Primeira mulher a se formar em Medicina em seu país, foi também pioneira no campo pedagógico ao dar mais ênfase à auto-educação do aluno do que ao papel do professor como fonte de conhecimento. "Ela acreditava que a educação é uma conquista da criança, pois percebeu que já nascemos com a capacidade de ensinar a nós mesmos, se nos forem dadas as condições".

O principal legado da italiana Maria Montessori foi afirmar que as crianças trazem dentro de si o potencial criador que permite que elas mesmas conduzam o aprendizado e encontrem um lugar no mundo. "Todo conhecimento passa por uma prática e a escola deve facilitar o acesso a ela", diz a educadora Talita de Oliveira Almeida. É o que Montessori chamou de "ajude-me a agir por mim mesmo". Outro aspecto fundamental da teoria montessoriana é deslocar o enfoque educacional do conteúdo para a forma do pensamento. As críticas mais comuns ao montessorianismo referem-se ao enfoque individualista e ao excesso de materiais e procedimentos construídos dentro da escola — o que dificultaria a adaptação dos alunos a outros sistemas de ensino e ao "mundo real".

E você? Acha que dar atenção individual aos alunos é um modo de contrabalançar a tendência contemporânea à massificação, inclusive do ensino?

Síndrome de down

2007-07-01T07:13:00.000-07:00

Tenho dois alunos com Sindrome de down.
Marcelo, com 38 anos, alfabetizado, adora dançar, faz academia, ama teatro, adora viver.
Marina, com 22 anos. Tem algumas dificuldades para se expressar.Está sendo alfabetizada ainda. É uma pintora com características únicas. Faz dança e adora comer churrasco. Adora o Hulk.
São meus pupilos. Me diverto muito com eles, pois faço um trabalho de socialização e saimos para todos os lugares.

Causas da Síndrome de down:
Dentro de cada célula do nosso corpo, estão os cromossomos, responsáveis pela cor dos olhos, altura, sexo e também por todo o funcionamento e forma de cada órgão do corpo interno, como o coração, estômago, cérebro, etc. Cada uma das células possui 46 cromossomos, que são iguais, dois a dois, quer dizer, existem 23 pares ou duplas de cromossomos dentro de cada célula. Um desses cromossomos, chamado de nº21 é que está alterado na Síndrome de Down. A criança que possui a Síndrome de Down, tem um cromossomo a 21 a mais, ou seja, ela tem três cromossomos 21 em todas as suas células, ao invés de ter dois. É a trissomia 21. Portanto a causa da Síndrome de Down é a trissomia do cromossomo 21. É um acidente genético. Esse erro não está no controle de ninguém.

X Frágil

2007-07-01T06:04:00.000-07:00

Deficiência em X-Frágil:

Tenho dois alunos, portadores dessa Síndrome.
A nome desta síndrome se dá ao fato de o cromossomo X de um indivíduo apresentar uma falha na porção subterminal de seu braço longo, quando suas células são cultivadas em condições de deficiência de ácido fólico ou que afetem o metabolismo das bases nitrogenadas necessárias para a síntese do DNA. A esse cromossomo se dá o nome de X frágil – detectando-se essa falha no exame dos cromossomos diz-se que o indivíduo com retardo mental tem a síndrome e do cromossomo X frágil.
A síndrome afeta tanto o sexo feminino quanto o masculino, sendo de maior freqüência nos meninos e nas meninas o quadro clínico em geral é menos grave.
Esta síndrome é uma condição genética herdada que estes associados a problemas de conduta, de aprendizagem e diversos graus de deficiência mental.
Sintomas:
Os sintomas da Síndrome do X Frágil são diferentes entre os sexos.
Sexo masculino:
Região frontal algo protuberante.
Face alongada
Orelhas grandes e, freqüentemente, de implantação baixa.
Mandíbula projetada para frente.
Aumento do tamanho dos testículos.
Desenvolvimento retardado da linguagem.
Graves problemas de atenção.
Conduta instável com momentos de carinho e momentos de violência.
Diminuição quanto ao padrão de personalidade, aparecendo logo na primeira infância.
Olhar evasivo.
Comer unhas desde muito cedo.
Flacidez muscular.
Retardamento intelectual.
Convulsões em alguns casos.

Jesus: Mestre dos Mestres

2007-06-30T17:36:00.000-07:00

Jesus divino mestre
Jesus mestre divino
Que nos ensinou a ser
Puro como crianças
Para o céu conhecer

Jesus mestre divino
Jesus divino mestre
Que nos ensinou que
Mesmo que eu fale a língua dos anjos
Sem o amor eu nada conseguirei ser

Pedagogia Woldorf

2007-06-30T11:28:00.000-07:00

A Natureza faz do homem um ser natural;
A sociedade faz dele um ser social;
Somente o homem é capaz de fazer de si um ser livre". (Rudolf Steiner)

Princípios da Pedagogia Waldorf

A base da Pedagogia Waldorf é conceber ao homem a harmonia físico-anímico-espiritual na prática educativa, partindo da visão antropológica, fazendo com que esta educação responda às necessidades atuais e futuras do homem. O ser humano deve buscar a resposta que seu interior é capaz de realizar, pois todos nascemos com predisposições e capacidades que ao longo do tempo se desenvolverão.

Liberdade, Igualdade e Fraternidade, onde se tem liberdade (no pensar) com responsabilidade, igualdade (jurídico-legal) de deveres e direitos e fraternidade como respeito mútuo regendo as instituições com base na Pedagogia Waldorf.

A escola que sempre sonhei

2007-06-24T14:39:00.000-07:00

A Escola com que Sempre Sonhei, sem Imaginar que Pudesse Existir
RUBEM ALVES
Escola da Ponte: um único espaço partilhado por todos, sem separação por turmas, sem campainhas anunciado o fim de uma disciplina e o início de outra. A lição social: todos partilhamos de um mesmo mundo. Pequenos e grandes são companheiros numa mesma aventura. Todos se ajudam. Não há competição. Há cooperação. Ao ritmo da vida: os saberes da vida não seguem programas. São as crianças que estabelecem os mecanismos para lidar com aqueles que se recusam a obedecer às regras. Pois o espaço da escola tem de ser como o espaço do jogo: para ser divertido e fazer sentido, tem de ter regras. A vida social depende de que cada um abra mão da sua vontade, naquilo em que ela se choca com a vontade coletiva. E assim vão as crianças aprendendo as regras da convivência democrática, sem que elas constem de um programa...

Ser Diferente

2007-06-24T09:53:00.000-07:00

" ...Os diferentes aí estão: enfermos, paralíticos, machucados, engordados, magros demais, inteligentes em excesso, bons demais para aquele cargo, excepcionais, narigudos, barrigudos, joelhudos, de pé grande, de roupas erradas, cheios de espinhas, de mumunha, de malícia ou de baba. Aí estão,doendo e doendo, mas procurando ser, conseguindo ser, sendo muito mais.

A alma dos diferentes é feita de uma luz além. Sua estrela tem moradas deslumbrantes que eles guardam para os pouco capazes de os sentir entender. Nessas moradas estão tesouros da ternura humana. De que só os diferentes são capazes.

Não mexa com o amor de um diferente. A menos que você seja suficientemente forte para suportá-lo depois" (Arthur da Távola)

Coragem

2007-06-24T09:12:00.000-07:00

Me ensina Senhor, a ser pura como a ave que rasga o céu
A ser forte como o vento que afasta as tempestades.
A ser branda como a chuva que vem molhar o chão e fazer brotar a semente.
A ser paciente como a semente que já sabe do seu valor.
ELAINE