Saber cuidar

Tudo o que existe e vive precisa ser cuidado para continuar a existir e a viver:

Uma planta, um animal, uma criança, um idoso, o planeta Terra.

Uma antiga fábula diz que a essência do ser humano reside no cuidado.
O cuidado é mais fundamental do que a RAZÃO e a VONTADE.
A crise generalizada que afeta a humanidade se revela pelo descuido e pela falta de cuidado com que tratam realidades importantes da vida: a natureza, os milhões e milhões de crianças condenados a trabalhar como adultos, os idosos, a alimentação básica, a saúde pública e a educação mínima.

A crise é civilizatória. Para sair desta crise precisamos de uma nova ética.
A palavra HOMEM, vem de húmus, que significa terra fértil. Ética do Humano - compaixão pela terra.
Não busquemos o caminho da cura fora do ser humano. O ethos está no próprio ser humano, entendido em sua plenitude que inclui o infinito. Ele precisa voltar-se sobre si mesmo e redescobrir sua essência que se encontra no cuidado.

Que o cuidado aflore em todos os âmbitos, que penetre na atmosfera humana e que prevaleça em todas relações! O cuidado salvará a vida, fará justiça ao empobrecido e resgatará a Terra como pátria e mátria de todos.

Autor deste livro Saber Cuidar, é o professor, teólogo e filósofo Leonardo Boff

Kiko, o Grande Professor

O que tem haver um gatinho neste blog que só fala de educação??


Pois é, um gatinho que convive conosco 18 anos, não poderia ser qualquer gato, como nenhum animal é um qualquer. Mas Kiko é um gato gente, isto mesmo. Ele age e reage como nós humanos, pois foi criado dentro de casa, sem convívio com outros gatos, pelo zelo de minha irmã Érika, dona do Kiko, mas que reparte este conosco.

Kiko nos fala em silêncio. Brinca, reclama, controla, ronrona, dorme e vive no seu silêncio que diz mais que mil miados ou gestos simbólicos. Tem muitas coisas que não conseguimos entender o que ele quer nos dizer, e ele, pacientemente, segue nos amando ainda mais, não importando se entendemos ou não, mas importando para ele, somente nos amar. Posso dizer com toda certeza que Kiko e todos os animais, nos amam muita mais do que amamos a eles.

Kiko tem no seu DNA a educação felina. Todos confundem esta educação com egoísmo, orgulho, mas não, é somente educação de um professor. Professor no modo de nos ensinar e por nossa incompetência não conseguimos entender. Professor no seu modo de ser, pois ele está sempre aprendendo neste seu momento e movimento, e todo bom professor Aprende no Momento que Ensina como é o título deste meu blog.

Mas aonde quero chegar? Quero dizer que este professor envelheceu com uma dignidade de gatinho Gato, pois quando vc o olha ele nos mostra aquela carinha de gatinho de sempre com seu fechar de olhos afirmando e declarando seu amor SEMPRE.

Dentro de seus 18 anos, na idade felina, Kiko se encontra com seus lindos 90 anos, e estes vividos com sabedoria, graça e delicadeza de um sábio. Já com sua saúde um pouco debilitada, ele nos ensina mais ainda, pois continua o mesmo.
Seu silêncio é maior, mas seu amor continua. Não reclama, não chora, não zanga, somente passa por nós e mais uma vez nos ensina como viver com sabedoria.
Kiko morreu no dia 08/08( dia dos Pais). Foi muito difícil para todos nós( minha irmã e meu cunhado) ver Kiko morrer em nossos braços.

Mas como tudo na vida nasce, cresce e morre, Kiko fez seu clico e deixa seu ensinamento felino.

Para substituir a ausência chegou Cindy, uma gatinha Brasileira, vamos ver o que ela vai nos ensinar.

Conversas sobre a Educação - Rubem Alves

"Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido."

"A vocação nasce com a gente, misteriosamente. Ela é nosso caso de amor com algo que se faz.

A diferença entre quem trabalha por profissão e quem trabalha por vocação: o primeiro pelo ganho; o segundo seria capaz de pagar para poder fazer o seu trabalho. Trabalha como quem faz amor, como quem brinca."

"Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. O educador diz: 'Veja'! - e, ao falar, aponta. O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu. O seu mundo expande. Ele fica mais rico interiormente. E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria - o que é a razão pela qual vivemos. Vivemos para ter alegria e para dar alegria. O milagre da educação acontece quando vemos um mundo que nunca havia visto."

Quer se aprofundar mais?

Todo este rico texto está no livro de Rubem Alves "Conversas sobre a Educação", editora Verus.

Nietzsche e a Educação

Lendo a Revista Escola, me deparei com um artigo que fala da luta de Nietzsche pela educação. Ele já sonhava com uma escola nova. Ele já via no sistema engessado um entrave para a percepção da "força plástica" do ser humano, isto é, sua habilidade em transformar. Continua ele, para não agir como coveiro do presente, é necessário conhecer a capacidade de crescer por si mesmo, assimilar o passado, cicatrizar feridas, preparar perdas, reconstruir as formas destruidas - tudo isto é força plástica. Cabe à escola, produzir nos alunos a capacidade de dar novo sentido às coisas e aos valores.

E finaliza: Ao educador cabe o papel de modelo, alguém que demonstra como se educar com disciplina e paciência.

"Educar-se para ser educador significa, basicamente, estar à altura daquilo que se ensina."

"O professor precisa ser mestre e escultor de si mesmo."

Quer saber mais?

Bibliografia:

Escritos sobre a Educacação.( Nietzsche)

Meu filme preferido

Ao Mestre com Carinho:
Este é meu filme preferido. Existem muitos outros filmes de professores e alunos, mas este deixo aqui registrado como um filme que me marcou muito nos meu 15 anos.
Confiram.
Um jovem professor enfrenta alunos indisciplinados, neste filme Clássico que refletiu alguns dos problemas e medos dos adolescentes dos anos 60. Sidney Poitier tem uma de suas melhores atuações como Mark Thackeray, um engenheiro desempregado que resolve dar aulas em Londres, no bairro operário de East End. A classe, liderada por Denham (Christian Roberts) Pamela (Judy Geeson) e Barbara (Lulu, que também canta a canção título) estão determinados a destruir Thackeray como fizeram com seu predecessor, ao quebrar-lhe o espírito. Mas Thackeray acostumado à hostilidade enfrenta o desafio tratando os alunos como jovens adultos que breve estarão se sustentando por conta própria. Quando recebe um convite para voltar a engenharia, Thackeray deve decidir se pretende continuar.

Vermelho como o céu

Anos 70. Mirco (Luca Capriotti) é um garoto toscano de 10 anos que é apaixonado pelo cinema. Entretanto, após um acidente, ele perde a visão. Rejeitado pela escola pública, que não o considera uma criança normal, ele é enviado a um instituto de deficientes visuais em Gênova. Lá descobre um velho gravador, com o qual passa a criar estórias sonoras.

Também mostra como um bom professor pode modificar todo um sistema.Confirão este fime

Logoterapia Victor Frankl

Coloco Viktor Frankl aqui no meu rol de professores. Foi um homem que mesmo não tendo motivos para achar o sentido de sua vida, conseguiu encontrar este sentindo dentro de um campo de concentração no tempo dos nazistas.

A Logoterapia é um sistema teórico – prático de psicologia, criado pelo psiquiatra vienense Viktor Frankl, que se tornou mundialmente conhecido a partir de seu livro "Em Busca de Sentido" (Um Psicólogo no Campo de Concentração) no qual expõe suas experiências nas prisões nazistas e lança as bases de sua teoria. De acordo com Allport, "trata–se do movimento psicológico mais importante de nossos dias".

Origem do nome
O termo "logos" é uma palavra grega que significa "sentido". Assim, a "Logoterapia concentra-se no sentido da existência humana, bem como na busca da pessoa por este sentido" (Frankl).
"Para a Logoterapia, a busca de sentido na vida da pessoa é a principal força motivadora no ser humano... A Logoterapia é considerada e desenhada como terapia centrada no sentido. Vê o homem como um ser orientado para o sentido". (Frankl).

Utilização
O homem sempre procurou dar um sentido à sua vida e aprofundar-se em sua existência. A frustração dessa necessidade é um sintoma do nosso tempo. O sofrimento e a falta de sentido configuram o vazio existencial que muitos experimentam. Para esse mal, Frankl foi desenvolvendo durante décadas a Logoterapia.
Frankl não pretendeu "suplantar a Psicoterapia vigente, mas complementá-la e completar também o conceito de ser humano – mais indispensável às ciências do homem do que o método e técnicas corretas". A Logoterapia busca restituir a imagem do homem superando reducionismos, faz uma proposta que não se limita à Psicologia, mas abrange todas as áreas da atividade humana, e busca resgatar aquilo que é especificamente humano na pessoa.